【来源：渭南教育局_区县工作】
信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。为了切实推进全县信息技术应用能力提升工程进度，促进信息技术与教育教学融合创新发展，潼关县教科局加强领导，全面部署，结合教育系统实际，采取“一转二实三效”的三字工作要求，细化流程、夯实责任，确保各项工作推进有力、保质保量。
一是立足“转”，在理念上真更新。县教科局通过学习和培训相结合的方式，鼓励全体校园长带头转变理念，带头学习信息技术专业知识，更新对信息技术的认知和理解，提升信息化领导力。引导各校建立健全学校信息化管理团队、培训团队、教学创新团队，立足应用、靶向学习，整校推进、全员参与，真正打造一支理念新、能力强、应用活的高素质新型教师团队，有效提高教育教学质量。
二是突出“实”，在培训上真用功。信息技术应用能力提升是一项系统工程，必须坚持培训引路、示范引领、技术引跑。一是抓实三个培训。教科局电教股按照管理团队领导能力提升、培训团队指导能力提升、教师全员应用能力提升三个方面，分别制定了培训计划、列出培训日程、做好培训效果检测。二是加强两个引领。全县各校园长在认真参加培训、提升自身信息化领导力的同时，着手组建了学校信息化培训团队和教学创新团队。充分发挥学校培训团队、教学创新团队两个团队的示范引领作用，制定学校培训、检测计划，上报电教中心备案，按计划扎实推进教师应用能力全员提升校本级培训。三是做好一个支撑。在三级三阶段培训过程中，电教股积极做好技术支持和服务。并积极主动做好联系对接。
三是体现“效”，在融合上真落地。提升全员信息化能力，培训是抓手、是手段，根本目标是要全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。一直以来，电教股和各学校坚持问题导向，针对目前存在的现实问题，积极寻找解决路径，全力破解短板问题，扎实推进“一个全面”落地见效。
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